L’école laisse en chemin des enfants sans préparation pour une entrée précoce dans la vie active. 

Il en résulte pour les enfants et leur famille un sentiment d’échec et pour la société un manque d’initiatives et de facteurs de développement et de créativité. L’école primaire doit être à la recherche d’une nouvelle identité.
 
A l’heure de la mondialisation, l’école doit préparer les enfants à l’ouverture aux autres continents, aux autres pays, aux autres cultures et aux échanges économiques mondiaux sans oublier d’ancrer les enfants dans leur propre milieu.

L’école doit être ouverte vers son milieu social, économique et culturel, pour que les enfants puissent mieux le connaître, le comprendre. Ils doivent pouvoir s’y insérer et jouer un rôle de citoyen actif quelque soit la durée de leur scolarisation. Ainsi préparés, bien ancrés dans leur société et forts des richesses de leur milieu, les enfants pourront s’ouvrir aux autres communautés pour des échanges fructueux sans risque de perdre leur identité.